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心理疏导先行,质量提升为本
发布时间:2020-08-03 13:30:12 | 作者:信息员 | 文章来源:园艺澳洲幸运5app下载 | 点击数:


“??尾煌QА笔且咔槠诩涞男戮俅?、是教育者的责任担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照澳洲幸运5app下载??尾煌QУ墓ぷ饕?,园艺澳洲幸运5app下载园林技术专业的老师积极行动,投身于线上教学工作。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

重视师生心理疏导,开展战“疫”专题教育S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

我院高度重视新冠肺炎疫情对师生心理健康的教育,师生尽快调整好状态,以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。鉴于此,在园林专业主任郭玲老师的提议下,在园林专业班主任李蒙杉、沙喆、付钟瑶的组织下,利用直播平台对园林专业的81名学生,开展了以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育,针对学生年龄特点,注重教育效果,给学生上好一堂“人生成长大课”。加强防疫知识和生命教育,增强学生防护意识和能力;加强战“疫”先进典型教育,增强学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教育,增强学生家国情怀和民族自豪感。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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做好线上互动教学,切实保障线上教学质量S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

为确??纬棠苋缙谏舷咴诵?,各门课程都制订了线上教学实施方案。老师们集思广益、分享成果,并对线上教学工作提出了几点要求。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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一是严格遵守教学纪律。任课教师应以课表所定授课时间,借助线上教学平台的直播、讨论等功能组织网上教学,并做好学生考勤、在线作业布置与批改、测验成绩评定。辅导答疑等工作,要保证教学质量留好教学记录。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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二是做好家校沟通,对学生关怀引导。线上教学期间要对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪,及时了解,发现和解决在教学和学习中的问题,引导学生制定合理的学习计划提升自主学习能力,养成科学的学习方法并切实做好疫情防控工作。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

三是加强教学管理督查。为维护正常教学秩序,严守教学质量,园林专业成立了以老教师桂松龄为主的教学管理团队,认真落实线上教学课程,并指导和管促老师做好线上教学。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

充分发挥集体优势,对线上教学进行经验总结S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

线上教学的优势S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

(1)教学的时间和空间不受限制?!跋呱辖萄А笔紫仁谴蚱屏耸奔浜涂占涞南拗?,学生可以随时看回播视频,学习时间比较灵活,也可以反复学习。只要有网络的地方学生就可以进行学习,不固定在教室里。也正是这个特点才能让们学生在这个特殊时间做到??尾煌Q?。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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(2)课程设置灵活多样,方便教师的教,方便学生的学。不仅可以采用直播的“面对面”的方式,教师还可以录制微课,对某个知识点进行讲解。学生要是有不明白的地方,或者想要复习,可以随时播放,不受时间地点的限制。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

(3)“线上授课”有利于整合优秀的教学资源,提高教学内容的质量。线上有很多优秀的课程资源,但往往比较分散,如要利用,还需经过大量的筛选,这既费时又费力,影响教师的备课效率。但某些专门的线上教学软件将这部分优秀资源进行了整合,教师只需打开软件的“资料库”就能从中挑选所需要的教学资源。不仅如此,还能将自己的资源进行共享,让更多的教师受益,进而让更多学生受益,从而达到整体教育质量的提高。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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 “线上教学”有较大的局限性,不可代替传统线下教学。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

(1)德育教育存在较大不足。教育的目的不仅是传授知识,更需要教育学生做人。在日常管理中,教师可以言传身授,及时发现问题,及时做好德育教育。但在线上难以发现问题,即使发现了问题,在进行德育教育时也无法看到具体的效果。这种教育方式只能言传,难以身教。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

(2)老师无法对学生的学习进行有效的监督。在传统的线下教育中老师可以面对面监督学生的学习,即使部分自律性较差的学生也能或多或少的受到促进。但在实际的线上教学中,学生面对的不是老师,而是一块块冰冷的屏幕,对于自律性不强的学生来说,里面传出的是“可有可无”的声音。部分学生甚至没有一个良好的学习环境来进行线上听课,教学效果大打折扣。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

隔着屏幕,教师无法与学生共情。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

教师和学生之间隔着屏幕,只能进行冰冷的知识讲解,不能传达师生的讲课热情了。教学过程是一个教学相长的过程。在传统的教学过程中,学生越积极热情,就会调动老师的积极性;老师讲课的热情越高,也会感染到学生。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校

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疫情无情人有情,危难之时显初心。虽然澳洲幸运5app下载的老师做的仅是教师本职工作分内的事儿,但是老师们尽职尽责,践行责任,守护学生,坚守岗位。澳洲幸运5app下载园林专业的老师备好每一节课,上好每堂课,检查批改好每一份作业,关心鼓励每一个学生,充分发挥线上教学的重要作用,线上教学平台开展教学,切实保障线上教学质量。S3c辽宁职业澳洲幸运5app下载-国家骨干高职院校


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